AP Spanish Language

<p>I think I could receive a “white 5”, but I attended a Spanish saturday school for 8 years (I don’t have any Spanish origin, though). </p>

<p>Can anyone grade my essay? I haven’t had it graded yet and I wanted to know what people think. The topic is:</p>

<p>La obra de un autor o una autora ¿es un reflejo de sus experiencias personales? Explica tu respuesta. </p>

<p>Essay: </p>

<p>La poesía es una fuente de expresión para aquellos que la escriben, y también un estilo de arte que explica mucho sobre su autores. En las poesías de Antonio Machado, sobre quien está escrito la primera fuente, tanto como en las obras de Natalia Toledo (fuente #2) o Ana Belén Rodriguez (fuente #3), los versos divulgan las opiniones de los autores sobre la vida, sus recuerdos de la juventud, y el impacto que estos recuerdos han tenido en su vida. Entonces, las experiencias personales seguramente influyen a las obras de los autores, especialmente con respeto a los temas de política y de la juventud.
Las opiniones políticas de los tres autores se encuentran en sus obras poéticas. En la fuente numero uno, por ejemplo, Antonio Machado se distingue como un poeta liberal (de izquierdas). La fuente subraya que su liberalismo resultó de sus experiencias en la familia; las ideas más importantes en sus obras vienen se este punto de vista. Es probable que sus alrededores lo han influido mucho; quizás quiere transmitir sus opiniones a los que leen su poesía, para que ellos también se pongan de acuerdo con el liberalismo. Como Antonio en la primera fuente, Natalia Toledo (fuente #2) también tiene una filosofía política liberal, aunque se enfoca en feminismo. No se menciona directamente en el texto, pero es probable que las protagonistas femeninas en su poesía (las mujeres que “saben cómo afrontar las situaciones con…certeza”) sirven como una fuente de expresión para sus opiniones políticos. Similarmente, en la entrevista con Ana Belén Rodríguez de la Robla (la fuente número 3), la poeta (y profesora) explica que la poesía española marginaliza a los mujeres, y que ella ha publicado sus poemas no sólo porque a ella le gusta escribirlas, sino también para disminuir al machismo que domina la sociedad en su región. Entonces, la vida personal y las experiencias seguramente han formado los puntos de vista políticos de los autores.
Al mismo tiempo, el período de juventud en la vida de los autores afecta su poesía también. Sin embrago, hay diferencias en las experiencias específicas entre los tres poetas. Ana Rodríguez (fuente #3) no explica si usa personajes de su vida en sus poesías, pero sí dice que leías muchos libros en su juventud – especialmente los clásicos greco-latinos. Menciona que su autor favorito fue Homero, y que sus metáforas en la escenografía la inspiraron escribir. Aunque las fuentes de creatividad de la vida personal de Rodríguez fueron los libros, la influencia de la juventud actual juegan un papel más importante en la vida de Antonio Machado (fuente #1) y Natalia Toledo (fuente #2). Machado escribió sobre su vida con su hermano en su primer libro (“Soledades”) en 1903. Los “rincones provincianos” de Machado claramente se demuestran en su uso de lenguaje sencillo y un poco “campesino”. O sea, sus obras tratan de un sentido de realidad que se encuentra en sus experiencias personales. Natalia Toledo (fuente #2) también escriba sobre sus experiencias personales – mencionado antes, eligió como protagonistas las mujeres “de su tierra”. Se distingue por su habilidad de ser “discreta” con las figuras literarias, pero a la vez tomar al mundo cotidiano y transformarlo en una poesía maravillosa.
En resumen, los tres autores (Machado, Rodríguez, y Toledo) usan su vida como base de su poesía, y también interrelacionan sus sentimientos políticos. Quizás son tan respetados exactamente por ello. Varían en sus temas (el liberalismo y el feminismo), y también en los fuentes de las obras (libros de juventud, la gente alrededor, etc.). Pero un tema común es el papel importante que han tomado sus experiencias personales en las obras de los tres poetas.</p>

<p>^^ P.S. Thank you so much in advance! :D</p>

<p>At my school, there are 90 students in 2 AP Spanish classes. 82 of the students are Mexicans. 7 are Vietnamese. And 1 is caucasian. Talk about ruining the curve.</p>

<p>This will be fun.</p>

<p>just started studying a couple hours ago (yikes!) but i’ve taken spanish since 7th grade. and i have the uniqueness of being full Mexican but not a native speaker (long story). tomorrow shall be interesting…</p>

<p>Espero que reciba un tres. ¡Estoy miedo!</p>

<p>Buena suerte!</p>

<p>Buena suerte a todos…</p>

<p>what’d you guys think? really hoping i got a 4 to get credits but idk im probably between 3/4. writing section helped me a lot i think. approx what percentage gets you a 4?</p>

<p>Does anyone sabe como this thing is graded? The Mu~necas me mat’o. Gaste’ 20 out of 45 Min on that one, didn’t do the last multiple choice arti’culo (about 9 questions) skipped 4 others for a total of about 13 skipped in the MC section. Of the ones I answered I am pretty segura I got most of the right. My speaking was pretty bad, but my writing was on point. What do you think I can get? Estoy esperando un 3 or 4 but no s’e. No tengo ninguna idea how this thing is graded. Si alguien tiene any insight please drop a hint.</p>

<p>^ Careful everyone, we aren’t allowed to discuss the topic/content/questions of any multiple choice.</p>

<p>Overall I thought the long listening stuff was easier than the shorter parts, the reading comprehension was average, 2/4 of the sections were easy…writing was easy…speaking was ok/hard.</p>

<p>your writing is a pain to read. ( i mean pokm12)</p>

<p>whoops i’m so sorry. me da verquenza haber hecho esoooooooooo :frowning:
como pueda uno hacer cambios a un post???
yeah pensaba que seria mas importante incluir accentos pero ahora me da cuenta que anadienolos solo lo hace mas dificil leer.</p>

<p>so what do you guys think you made?</p>

<p>ok so i took it today and it wasn’t that bad…except for the multiple choice i had to leave a lot blank, becase i didn’t get to them and didn’t want to risk filling it in. to be on the safe side, out of 70 i think i left, AT MOST 20 blank. im pretty good with speaking and writing though…i feel like i did fine on the second half of the test; all the free response stuff.</p>

<p>any chance of getting a 5?? i wish i had been aware that i had to do 32 questions in 45 minutes, not 8.</p>

<p>If you did perfectly. At least that is what my spanish teacher me dijo. 50/70 with pretty nice scores on FRQ gets you a five. Mine should have been perfect MC, but I failed and now my chances at four may be blown completely out of the water. Okay but here are the cutoffs that I picked up from some website.
5–>134-180
4–>114-133
3–>86-113
2–>63-85
1–>0-62
It is sooooooooooooooooo un-lenient right? But there is the scale. Multiple choice is 50 percent, FRQ is 50 percent. so a total of 90 points each. so a 50 out of 70 is like a 65 out of 90. Now, each multiple choice isn’t worth the same thing. The reading ones are worth more than the listening ones. SO that means that usted esta faltando como 70 pts. Get a 70 por 90 on FRQ and you are at a low 5. That scenario only exists if you didnt miss any aside from the 20 that you left out. </p>

<p>Its so sad how long I’ve been thinking about this… I was the only sophomore in my class, and I practically begged to be put in it so I kinda have to prove myself or something like that. I so desperately need a four.</p>

<p>I know we’re not allowed to discuss the questions but I want to ask, did anyone else feel like the audio source for the oral presentation was extremely difficult to hear? Maybe we just had crappy speakers…</p>

<p>^I understood none of it haha</p>

<p>^I didn’t understand much of that particular audio either but I could at least hear it. </p>

<p>Oh well, compared to my usual oral presentations, which usually consist of a lot of pauses and ummms, it went pretty well. XD</p>

<p>Primera vez que entro a este forum de AP Spanish, no sab</p>

<p>^Agreed. Though I am not a native speaker, one of my very good friends is, and she got a 5 last year with little to no preparation for the exam, aside from a brief refresher on accents. The speaking portion was a breeze for her.</p>

<p>Then again, I’m a non-native speaker, and I thought it was absurdly easy as well. Perhaps they were simply excessively generous this year.</p>

<p>

</p>

<p>Not really, no. I found all of the listening tasks to be quite clear in terms of accents and the like; I’ve heard several that were quite worse, especially last years’ (or a few years prior) where there were extensive background noises and heavily localized accents.</p>

<p>Can someone else rank the sections on how hard they thought each was? I wanna see how we compare. My ranking is (Easy to Hard):</p>

<p>Interpersonal Writing, Conversational Speaking, Reading Passages, Presentational Writing, Listening With Questions Printed, Presentational Speaking, Listening w/o questions printed.</p>

<p>Easiest: 1
Hardest: 7</p>

<ol>
<li>Conversational Speaking</li>
<li>Presentational Speaking</li>
<li>Interpersonal Writing</li>
<li>Listening with Questions Printed</li>
<li>Reading Passages</li>
<li>Listening Without Questions Printed</li>
<li>Presentational Writing</li>
</ol>

<p>You can clearly see I’m not much of a writer. :)</p>